在班🃯🛐🛢上的人都以为司谨言会因为老师的刻意刁难而难堪时，却见她面上笑容不🜾🇵变，照着这里回答问题的习惯，施然起身。
高挑的☇☽🄶身材，站起身🐩🏵後莫名让班上的人感觉到一GU细微的压迫感。
讲桌後站着的nV老师却冷笑🃥🙷了一声，静等着看她一会哭🎶🕩都哭不出来的样子。
“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏……苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”清润温雅的嗓音如同古时帝王诸侯举办重🗩🞒大宴会时所演奏的编磬，带着静谧悠远。
近🀫六百字的文言文，在不疾不徐的语速中结束。
司谨言因为要一边🍝🉀思考替换的那些称谓，一边背诵，所以特地放慢了些许语速，但却因此，反而给🅝人一种更为震撼的感觉。
她的声调💣📪起伏并不大，但在背诵时却让人似乎随着她的嗓音进入到了那个诸侯战🏙🚤🕒乱的天下，风云四起，🇦🚯秦国独大，各国皆俯首的时代，轻易的激起了学生心中一GU激荡的豪情。
学生们被她能不打嗝、不停顿，流畅且一字不差🗝的将整篇文章都背诵完而愣🚑💮住，同时也因为她背诵时所带来的那种不一样的沉浸感，让他们🔫🃠忍不住下意识的鼓起了掌。
在这种奇💣📪异的情😏⛿☦绪高涨的氛围中，却无人发现，在听到司谨言背诵第一句时，角落里那个因上课而重新趴回桌上睡觉的男生，突然起身，视线紧紧的盯着司谨🞎言，直到她背诵完，也没有挪开。
那🀫双🃯🛐🛢被刘海挡住的桃花眼中涌动的情绪，无人察觉到。
周老师没想到司谨言居然真的🃥🙷能流畅的背诵完这篇文言文，脸sE有些难看。🜾🇵
而学🃯🛐🛢生的掌声，😏⛿☦更是让她觉得刚才自己那司马昭之心的为难就像个笑话一样。
视线冷冷地扫向那🍝🉀些鼓掌的学生，见他🖎👝们识趣的停下了，这才又转向司谨言，🜾🇵YyAn怪气道：“有些人，不要以为能背出一篇课文就可以洋洋得意，不把老师放在眼里了。不过是一篇课文，你以为你能靠着它进大学吗？别做梦了！”
说完又抬手指向其他人，眼里全是嘲弄和鄙夷：“高二一共十三个班，而你们班，不仅仅是我带过所有班级中最差的班，也是我做老师以来最大的耻！一个个成绩烂得堪b弱智儿童，还有脸看小说、玩游戏、逃课，你们这样的人，多喘口气都是在浪费别人☣的资源！”
这些话一出口，班上的学生脸sE都变了。
不是所有💣📪人都是老油条，🌈被人骂了还能若无其事。